教小朋友學(xué)習(xí)是一個(gè)讓人煩惱的事情，尤其是忙于工作的家長。教育小兔崽子需要很多耐心和愛心，如果剛好這兩種品質(zhì)都沒有，很多家長會(huì)就像找保姆找家教，如果媽媽還擔(dān)心學(xué)習(xí)的話，那還有“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里的”so easy 機(jī)。當(dāng)然，這些機(jī)子好像也沒多大作用，那么你可以考慮請(qǐng)一個(gè)機(jī)器人。比如下文的這款Wigl機(jī)器人。
Wigl機(jī)器人創(chuàng)造者Vivek Mano認(rèn)為世界有兩個(gè)真理：世界將會(huì)擁有越來越多的機(jī)器人；小孩子喜歡玩具。因此，Vivek Mano由銷售經(jīng)理變創(chuàng)業(yè)者，打造一款教育互動(dòng)機(jī)器人Wigl，它可以教小朋友學(xué)會(huì)基礎(chǔ)編程以及演奏音樂器材。
對(duì)于5~6歲的小朋友，Wigl主要是教他們掌握樂器演奏。根據(jù)孩子演奏樂器的音符表現(xiàn)出相應(yīng)的行動(dòng)方向與燈光亮度。比如音符A，機(jī)器人向前移動(dòng)，B則向后移動(dòng)，如此類推，當(dāng)是C和D的時(shí)候，向左右移動(dòng)。
Vivek Mano說，這個(gè)年齡階段的小朋友不會(huì)像成年人一樣能夠準(zhǔn)確辨別音符。成人很容易辨別音符是否走調(diào)，但是孩子不能。比如小朋友吹豎笛練習(xí)音準(zhǔn)的時(shí)候，如果吹不準(zhǔn)一個(gè)音，Wigl是不會(huì)向相應(yīng)的方向移動(dòng)。如果能把一首歌準(zhǔn)確演奏出來，Wigl機(jī)器人會(huì)像狗尾巴一樣搖擺或者一聲“Wigl”。這既像一個(gè)伴你學(xué)習(xí)的書童又像一位老師，不斷地激勵(lì)你練習(xí)，讓孩子堅(jiān)持下去。
當(dāng)孩子到7~9歲的時(shí)候，也可以做一些很有趣的事情，比如編程。和學(xué)音樂的原理一樣，通過移動(dòng)方向和燈光閃亮，幫助小朋友學(xué)習(xí)編程。同時(shí)，孩子也可以通過寫程序讓W(xué)igl機(jī)器人熱舞。
Mano認(rèn)為，Wigl不僅教會(huì)孩子演奏樂器還可以讓孩子明白編程的基本原理。如果一個(gè)孩子明白如何一步步用不同的音符實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的綜合動(dòng)作，他實(shí)際上已經(jīng)明白編程思想。同時(shí)，這種有趣獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)也會(huì)讓孩子明白日后在人生道路上，如何分解問題逐個(gè)突破。
有人說，Wigl機(jī)器人概念與風(fēng)投公司Google Ventures所投資的公司W(wǎng)onder Workshop兩款可編程的機(jī)器人玩具Dash和Dot 相似。但Mano表示，Wigl機(jī)器人與它們不一樣，Wigl機(jī)器人不需要一個(gè)支持設(shè)備比如平板電腦來運(yùn)行APP，而只是需要你的演奏樂器。Mano十分支持讓孩子遠(yuǎn)離屏幕探索世界，而Wigl機(jī)器人正是這樣的設(shè)計(jì)。孩子需要的是玩具不是虛擬世界的電腦，在現(xiàn)實(shí)生活中，更加容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。
Mano辭去銷售經(jīng)理的工作當(dāng)上苦逼的創(chuàng)業(yè)者，而上個(gè)月在眾籌平臺(tái)Indiegogo沒能達(dá)成1萬美元的眾籌目標(biāo)。而他認(rèn)為這是因禍得福，因?yàn)楸娀I在教育領(lǐng)域有一些體制上的問題。在今年，Mano計(jì)劃與美國波特蘭市的一些學(xué)校合作，推廣Wigl機(jī)器人以及找一些投資量產(chǎn)該機(jī)器人。眾籌平臺(tái)Indiegogo也會(huì)幫助他定義市場，包括聽力障礙和學(xué)習(xí)障礙的小朋友。
如果這些陪伴孩子長大的機(jī)器人有一點(diǎn)智能，能夠與孩子交流情感就好了，畢竟人心還是肉做的。
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