如今，Minecraft 的影響力已經(jīng)超出了游戲范疇。許多人開始將其作為一種教育工具。在某些學校，教師們用它教授建筑、歷史、編程和藝術等各種知識?，F(xiàn)在， Un-Habitat（聯(lián)合國人類住區(qū)規(guī)劃署）也開始使用 Minecraft 了。Un-Habitat 有一個改善城市公共空間的項目，幫助發(fā)展中國家進行公園、廣場、體育場等設施的建造?，F(xiàn)在，它開始用 Minecraft 吸引年輕人的參與。

“本地社區(qū)的參與是非常重要的，參與者越多越好。在設計和維護方面，你將會取得更好的成果，并且，你能確保這些空間被充分利用，” 該項目的主管 Pontus Westerberg 對 fastcoexist 網(wǎng)站說，“當你召開公共會議時，比較常見的情況是，你會遇到那些年長的人。他們有時間，有興趣，有經(jīng)驗。讓年輕人參加會議，進行發(fā)言，那是非常困難的事情。”

為此，Un-Habitat 在全球 15 個國家組織了創(chuàng)意活動。在那里，青少年在 Minecraft 上進行公共空間的設計，然后把成果展現(xiàn)給建筑師、政治家和商界人士。“在第一天，年輕人真的非常拘謹，” Westerberg 說，“但是，在 Minecraft 上搞了三天的建設后，他們開始堅持自己的觀點，爭辯說為何某個特定功能應該存在?？吹剿麄冏兊糜凶孕牛媸且患檬?。”

Un-Habitat 與 Minecraft 開發(fā)商 Mojang 聯(lián)系后，合作組建了名為 Block by Block 的機構，專門負責這項事務。目前，Block by Block 開展活動的地點有海地、肯尼亞、索馬里、尼日利亞、菲律賓等地。同時，在實際的項目建設中，它也會幫忙籌集資金。

最近，Un-Habitat 組織了一項科技活動，目的是宣傳墨西哥城的一個項目。在這次活動中，它總共收到了 1000 多份作品。“即使他們的設計不是那么有美感，但關鍵在于，他們開始與他人交流自己的想法。這是一種不錯的方式，把城市規(guī)劃的想法眾包給了一個很重要的群體。”

Westerberg 認為，Minecraft 能夠取得成功，是由于其易于使用，并且適用于各種人群。“孩子們只要有一點計算機技巧，就能在 10 分鐘之內學會它。與傳統(tǒng)的規(guī)劃工具相比，它很簡單，非常容易上手。” 他說。

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